Проект «Как сохранить и укрепить здоровье в школе»

Проект «Как сохранить и укрепить здоровье в школе» - победитель 1 тура II открытого конкурса (2006 г.) проектно-исследовательских работ учащихся и в номинации «Выбираем здоровье»
Руководители: Прошина Маргарита Ивановна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории.
Участники проекта: учащиеся 4В класса
Цель: сохранение и укрепление здоровья учащихся в режиме школьного дня
Содержание: вопросы анкет, памятки для учащихся и их родителей, детские рисунки
Тип проекта: социальный
Форма: рукописный журнал, электронная версия рукописного журнала, программа занятий для учащихся начальной школы «Час здоровья»
Возможное использование: на классном часе, на мероприятиях, направленных на формирование здорового образа жизни, в рамках реализации здоровьесберегающих технологий

Проект «Мемориальная скульптура города Рязани»

Проект «Мемориальная скульптура города Рязани» - участник I открытого конкурса (2005 г.) проектно-исследовательских работ учащихся, дипломант городского краеведческого конкурса «Сохранённая память», посвященного 60-летию Великой Победы.
Руководитель: Лопырева Людмила Ивановна, учитель истории первой квалификационной категории.
Участники проекта: учащиеся 11а класса
Цель: воспитание чувства гордости за своих земляков, свой город
Содержание: материал о памятниках, мемориалах, памятных досках города Рязани; фотографии памятников, мемориалов, памятных досок; карта-путеводитель по памятным местам г. Рязани.
Тип проекта: социальный
Форма: макет путеводителя по городу «Мемориальная скульптура г. Рязани»
Возможное использование: на уроках истории и МХК, на мероприятиях, посвященных Дню Победы, в системе краеведческой работы, в туристско-экскурсионной деятельности.

Проект «Давным-давно окончен бой»

Проект «Давным-давно окончен бой» - победитель I открытого конкурса (2005 г.) проектно-исследовательских работ учащихся в номинации «Край любимый»
Руководители: Жарикова Вера Михайловна, учитель изобразительного искусства высшей квалификационной категории; Мишенькина Елена Валерьевна, учитель русского языка и литературы второй квалификационной категории.
Участники проекта: учащиеся 6б класса
Цель: воспитание чувства гордости за страну, родной город, людей, живущих рядом.
Содержание: сведения о ветеранах Великой отечественной войны, живущих в Приокском поселке; документальные факты, детские рисунки по рассказам участников войны
Тип проекта: социальный
Форма: рукописная книга, электронная версия рукописной книги в виде фильма с музыкальным сопровождением
Возможное использование: на мероприятиях, посвященных Дню Победы, в системе краеведческой работы

Проект «Знаменитые люди Рязани»

Проект «Знаменитые люди Рязани» (Скульптор Б.С. Горбунов) - победитель III открытого конкурса (2007 г.) проектно-исследовательских работ учащихся в номинации «Человек среди людей»
Руководитель: Жарикова Вера Михайловна, учитель изобразительного искусства высшей квалификационной категории
Участники проекта: учащиеся 8б класса
Цель: приобщить к культурному наследию родного края
Содержание: творческий путь рязанского скульптора Б.С. Горбунова, более 100 фотографий работ скульптора, интервью с Б.С. Горбуновым.
Тип проекта: социальный
Форма: слайд-презентация, макет альбома с фотографиями работ скульптора, электронный вариант альбома.
Возможное использование: на уроках изобразительного искусства, на классном часе, в системе краеведческой работы

Проект «Легко ли быть молодым?»

Проект «Легко ли быть молодым?» - победитель III открытого конкурса (2007 г.) проектно-исследовательских работ учащихся в номинациях «Авторская позиция», «Через тернии…»
Руководитель: Козлова Ольга Александровна, учитель английского языка первой квалификационной категории.
Участники проекта: учащиеся 10 а класса
Цель: исследовать проблемы молодежи города Рязани
Содержание: о социальном положении подростков в современном обществе, их интересах, трудностях, о способах решения проблем.
Тип проекта: социальный, предметный (английский язык)
Форма: слайд-презентация, буклет («раскладушка») на английском языке, материалы в таблицах, диаграммах, описании на русском языке
Возможное использование: на уроках английского языка по теме «Легко ли быть молодым?», на классном часе, в системе краеведческой работы.